南方路机学院产教融合、校企合作三年规划

一、依托博士后工作站、研究生工作站开展高端科研人才校企联合培养

与华侨大学机电及自动化学院以循环低碳的绿色建材智能制造为主线，以多模态检测和人工智能算法为驱动，以构建绿色循环建材闭环示范产业园整体解决方案为使命，开展高品质物料智能加工、绿色建材产品智能生产及建筑固废资源化成套智能装备研发等多项关键技术及成套装备研发攻关。以此作为博士后工作站及研究生工作站未来研发的主要方向，为泉州建材产业转型和中国智能制造注入新动力。预计在未来3年内发表论文5篇，联合培养博士后1人、硕士20人、工程技术人员20人。

二、强化搅拌学院技能培训实力，基于校外实习基地打造订单培养模式

建立沥青混凝土搅拌装备智能信息化管理技师、干混砂浆搅拌装备智能信息化管理技师、大型工程机械特种焊接技工人才库；牵头完成焊工、装配钳工职业技能培训、考核技术标准的制定不少于2项；不断培养提升焊接专业带头人、骨干教师教学能力，形成一支水平高超、配置合理的教师队伍；与泉州信息工程学院机电院系等开展深入合作，开设精品课程；争取与三明技工学校或泉州高级技工学校成立焊工、钳工及机电一体化专项培养班级，建立长期合作关系。

三、基于互惠合作的校企师资共建

一方面，基地通过博士后工作站、搅拌学院专家讲师团队2个讲师池子，培养“双师型”专业师资团队。企业讲师可以将产业所涉及的企业业务流程、项目经验、管理方法等与专业相关的内容代入到学校，安排企业导师到高校承担教学实践任务，通过“双师型”师资培训，加强教学实战性。另一方面，学校每年可安排相关老师赴企业进行实践锻炼，参与企业日常管理工作，从而打造具有较高理论水平、实战指导能力、教学水平的“双师型”专业师资团队。

四、发展保障

制度保障。成立产教融合专项工作小组，设置办公室并由专职人员负责规划产教融合立项、实施与协调管理等工作。各层级项目由企业内部专职/兼职人员与校方老师共同运维，确保规划目标和责任的顺利落地。依据《南方路机博士后工站管理制度》、《南方路机研究生工作站管理制度》、《搅拌学院管理制度》等，保障产教融合实训基地建设、课程建设、师资队伍建设、社会培训开展以及各项软硬件设施管理工作有序开展，确保培训项目的落地落实及培训经费的有效使用。

政策保障。在建设规划原则的前提下，以总目标为指导，明确过程指标，采取目标优化、过程管理和绩效评估，组建专职和兼职科研及技能培训项目管理人员，管理上强调目标导向，组织上注重跨部门无缝合作，流程上重视绩效评估反馈，合理配置资源，科学有效保证产教融合项目落地与实施。