麦盖提县：组团援疆促发展 文化兴教谋未来

党的十八大以来，习近平总书记对教育工作提出了一系列新理念、新思想、新观点，并多次强调“要注重文化浸润、感染、熏陶，既要重视显性教育，也要重视潜移默化的隐形教育，实现入芝兰之室、久而自芳的效果”。今年以来，日照市对口支援麦盖提县工作指挥部以铸牢中华民族共同体意识为主线，深入落实文化润疆战略，精心塑造教育援疆“和润”文化品牌，创新建设援疆教育发展中心，打造新时代“组团式”教育援疆升级版，将“尚礼、正德、勤学、崇技”理念融入各学段，谋长远之策，行固本之举，推动受援学校高品质发展，助力麦盖提县教育优质均衡发展。
在麦盖提县第六小学书法和剪纸社团，学生们正在指导老师的帮助下，自由地进行创作。经过一个月的学习，学生乃依马·阿力木江已经掌握了临摹、起稿、剪刻等基本流程，每当把自己喜欢的图案用剪纸的方式呈现出来时，就是她最有成就感的时刻。
麦盖提县第六小学学生乃依马·阿力木江说：“老师给我们讲了剪纸的历史，剪纸的技巧方法，当我自己完成第一份剪纸作品后，我就深深爱上了这门传统技艺。在刚刚的课堂上，我创作的主题是鱼和花，花代表我们现在的幸福生活，鱼表示年年有余。”
国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身修，心尚礼则心泰。小学教育是教育的基础，不学礼，无以立。如何将中华优秀传统文化根植在学生内心，追本溯源，除了教师的引导，还要让学生主动去追寻文化之根，探索文化之魂。
“我们将‘温尚礼之韵、激尚礼之趣、养尚礼之情、琢尚礼之性、修尚礼之神、强尚礼之体、厚尚礼之智、立尚礼之志’这八个方面，作为校本课程的根本来打造，用多把尺子去衡量学生、评价学生，从根本上提高学生各方面的素养。”山东援疆教师小学组领队、麦盖提县第六小学副校长桑小红说道。
以人为本，诚志于学。日照市对口支援麦盖提县工作指挥部坚持立德树人、以德润身，深入推进国学教育工程，从“德”入手，把“正德”作为初中段教育援疆品牌，以学校发展为生命点，以教育教学为着力点，教给学生记得牢的知识，培养学生带得走的能力，塑造学生靠得住的品行，提升学生行得远的素养。
麦盖提县第四中学德育主任朱宏娟介绍说：“通过以‘正德’文化为办学理念，以‘鲁疆名师工作室’为教育主阵地，以第二课堂社团活动为载体，学校建立了书香苑、棋艺室、韵舞坊等特色功能室，引领广大师生正德修身，立德树人，让‘文化润疆’治疆方略在学校落地生根。”
勤学善思，研精究微。教无研，则无以长远；研无教，则无以立足。为整合集聚力量，更好地发挥援疆教师团队辐射带动作用，日照市对口支援麦盖提县工作指挥部会同麦盖提县教育局，不断探索创新体制机制，努力“连线”、“扩面”，设立麦盖提县日照援疆教育发展中心，打造出新时代“组团式”教育援疆的升级版，实现从“输血式”、“造血式”到“活血式”的转变，有效激活了麦盖提县教育发展的内生动力。
麦盖提县实验中学援疆教师肖亮说：“每个援疆老师所在的年级，都成立了一个学科工作室，通过与本地教师交流研讨、相互听课评课的方式，实现教学相长，争取在两年内把有潜力的教师打造成优秀教师，然后让他们再带动其他老师共同进步。”
怎样以时代匠心精准赋能教育援疆，麦盖提县职业中等专业学校援疆教师团队以实际行动给出了明确的答案。面对学校硬实力强劲但软实力薄弱的短板，日照援疆团队11名教师到位以来，大力倡导“崇技尚德、筑梦未来”的文化理念，以专业建设为重点，以课程建设为抓手，以实践教学为突破口，围绕师资帮扶、课程建设、实训优化三项工作重点，践行“师者”承诺，助力麦盖提县职业中等专业学校走上高质量发展的快车道，用智慧和真情谱写了新时代职业教育援疆之歌。

麦盖提县职业中等专业学校党支部书记台金玉表示：“援疆教师到来后，和我们想在一起、干在一起，在进行进班听课、调查研究后，提出了专业建设方面的措施和建议，对学校汽修、农机、服装3个专业实训车间进行精心布局、规划，打造了16个功能实训区，带着我们的老师进行各专业人才培养方案的制定和完善，提升了全校教师的授课能力和技能操作水平。”
学校是传承文化的圣地，是传播文明的高地，是师生成长的精神家园。日照市对口支援麦盖提县工作指挥部高度重视文化润疆工作，深入实践国学进校园工程，通过“和润文化”品牌的打造，在受援小学倡树“尚礼”文化、在受援初中倡树“正德”文化、在受援高中倡树“勤学”文化、在受援职专倡树“崇技”文化，在不同的层面、不同的学段有着不同的重点，以和风细雨、润物无声的方式，为麦盖提县教育事业赋能增力。
日照市对口支援麦盖提县工作指挥部党委委员、综合计财组组长，麦盖提县教育局党委委员、副局长王义朋介绍说：“我们希望通过‘和润’文化的打造，引领麦盖提教育改革发展，促进麦盖提教育教师队伍素质实现全方位提升。下一步，我们将进一步深入落实文化润疆战略，充分发挥‘和润’文化品牌作用，让麦盖提教育行稳致远。”（麦盖提县融媒体中心记者 张继兰 李亚涛 供稿）